2024年8月，张家港市深化义务教育学校集团化办学工作推进会在张家港市第一中学东校区召开，会上，张家港市第一中学教育集团正式揭牌成立，形成第一中学城中校区、第一中学东校区、第一中学乘航校区一校三区多法人的集团化办学新格局。第一中学教育集团作为集团一体化办学管理的一份子，积极探索、勇于实践，不断构建科学治理结构，推动多法人主体的集团一体化管理进程。
以党建共联为统领，提升集团办学“向心力”
第一中学教育集团始终把加强党的领导作为办好教育的根本保证，成立了中共张家港市第一中学教育集团总支部委员会，由集团总校长担任集团党总支书记，各校区校长担任集团党总支委员，将党建“红色引擎”力量注入学校发展之中，切实提升党建工作质量，推动构建“组织共建、党员共育、资源共享、发展共促”的党建工作新格局。
加强党的领导，健全集团管理体系。第一中学教育集团建立了“1+N”制度体系，包涵《集团党组织会议议事规则》《集团校长办公会议议事规则》等具体管理办法，确保党的教育方针得到全面贯彻落实。
深耕内涵发展，促进资源高效共享。第一中学教育集团不仅注重形式上的集团化构建，更在内涵发展上深耕细作，力求实现教育资源从“输血”到“造血”的转变，不断明确各成员校的角色定位与责任分工，优质教育资源在集团内部顺畅流动、高效共享。
强化双责并进，推动集团协同发展。集团三个校区同步推进，校区校长同时对集团分管工作和各校区发展负责；各校区校长和各科室打破校际壁垒，实现行政服务、教师成长、学生发展等方面的横向协同，实行了特级教师走班制、行政干部流动制、一线教师结对制，以此不断推进集团各校区齐头并进、同步发展。
以文化共融为媒介，提升文化育人“感染力”
第一中学教育集团不断深化内涵建设，统筹处理好各集团校之间文化的传承和建设、融合和发展的问题，共同搭建文化共享平台，促进集团各校文化交流与融合，构建文化新体系，滋养师生精神成长，各校区在集团的统一引领下，各美其美，美美与共。
规划教育文化方向。集团内对各校的办学特色项目逐一梳理、统一规划，在为每一个孩子负责，让每个孩子绽放精彩的思想引领下，注重推动一中百年银杏文化与乘航校区的白玉兰文化深入挖掘，进一步提升白玉兰文化“每一朵花有盛开的理由，每个孩子都有成长的精彩”，银杏文化“让每一张笑脸拥抱阳光、让每一颗心灵浸润智慧、让每一个梦想绽放精彩”，二者相互融合、协同促进，让文化育人理念不断夯实。
发挥文化育人作用。统筹安排学生活动与学科活动，强化主题命名、德育渗透，做好“礼仪涵育”和优秀传统文化教育。整合各校区班会课主题，开展优秀班会课展示与班会课比赛。进一步深化校园文化建设，组织开展学校集团成立大会作品设计大赛、“老师，我想对你说”教师节系列活动、“劳动享乐趣，巧手扮佳节”中秋灯谜环创。
打造集团文化品牌。通过丰富校园文化生活，各校区积极参与各类文化活动，共同交流，增进了解，融洽关系，以实现理念共融、文化共享，不断提升师生对集团文化理念的认同感和荣誉感，共同打造集团文化品牌。
以队伍共建为基础，提升教师发展“驱动力”
第一中学教育集团秉持“用发展教师来发展学校”的理念，建立师资培养同步同向机制，不断加强对教师重要教育资源的培养和锻造，切实增强集团教学恒久高质量发展的内驱力。
建设青年教师共同体。整合三个校区青年教师，成立“致壹”青训营，集中一体化量身定制培训，开展集团内教学竞赛、师徒结对、“青蓝工程”等提升教师队伍的整体实力。
充分发挥各校名师效应。成立集团名师工作室，发挥骨干教师的示范引领作用，形成学科教师专业梯队，加强“四有”好老师团队建设。开展集团内优秀教师激励行动，树立典型，把教学能力强、教学成绩优、班级管理好的教师组织起来，形成教师领航队伍。
强化教育资源动态调整。对教师等安排实行动态管理，按需调配，并向新学校或者薄弱学科倾斜。在保持基本稳定的前提下，既考虑教师居住地就近上班，尽可能做到人性化，也尽可能兼顾保持各成员校资源均衡、学科均衡、人才均衡。
以课程共研为载体，提升学生发展“成长力”
第一中学教育集团深入落实立德树人根本任务，加强课程顶层设计，设立集团课程研究团队，推进“向问”课堂范式的开发与实施，优化“向问”作业单设计，同时开展课程资源共享和联合教研，形成一套全面专业的课程评估体系。
构建德育共同体。集团内3个校区集体商议活动主题、探讨活动细节、共同复盘活动效果，以常规工作为“底色”，持续丰富向格德育课程体系、心理健康课程体系和“1+X”课后服务课程体系，丰富学生体验式学习。
打造特色课程体系。深化“向格”德育品牌影响，根据各校区自身特色与条件，打造集团校区特色德育体系与丰富学生活动，注重学生的兴趣爱好和特长培养，?为学生提供个性化的学习和发展机会，培养学生的创新精神和实践能力。
贯彻“双减”促全育。落实“双减”要求，开展优化“大单元教学设计”“课程思政引领思政课程跨学科综合实践”等教研工作，同时科学设计探究性和实践性作业，严控书面作业总量。尊重差异，设计“基础+提升”分层作业，做到“因材施教、求同存异”，不断满足学生个性化学习需求，着眼学生全面发展。
“深谋者行远，善作者善成。”第一中学教育集团深入贯彻落实党的教育方针，全力探索集团化办学新路径，加强各校区合作。下一步，第一中学教育集团将深入拓展集团化办学成果，在机遇与挑战中踔厉奋发、再创辉煌。
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